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質問：今年度、数学の授業以外でどんな数学に関する学習に参加しましたか。
選択肢（複数回答可）：「?対?の個別指導」「インターネットやコンピュータのプログラムやアプリを使っての個?学習」「あらかじめ撮影されたビデオでの指導」「?グループ（2?7名）での学習」「?グループ（8名以上）での学習」「数学の授業以外で数学に関する学習に参加していない」
データ：「インターネットやコンピュータのプログラムやアプリを使っての個?学習」の割合
時期：
地域： 10ヵ国・地域
マーク：
1 日本22.0%
2 イギリス 17.5%
3 オーストラリア16.6%
4 アメリカ合衆国16.1%
5 スウェーデン15.3%
6 カナダ14.8%
7 イタリア13.9%
8 フランス12.2%
9 ドイツ11.3%
9 韓国11.3%

註
アゼルバイジャンはバクーのデータのみ。ウクライナは27地域中18地域の調査データ。
資料
OECD PISA 2022

 国の主要なパフォーマンス指標との相関関係
人生の満足度（10段階）
データ数10
回帰式
Y = -0.614370 X +6.747
相関係数（ｒ）-0.048
決定係数（R2）0.002
１人当たり国内総生産（GDP、米ドル）
データ数10
回帰式
Y = 40648.617512 X +42792.659
相関係数（ｒ）0.092
決定係数（R2）0.008
平均余命−男女（歳）
データ数10
回帰式
Y = 6.702974 X +80.988
相関係数（ｒ）0.095
決定係数（R2）0.009
合計特殊出生率（女性１人当たりの出生数）
データ数10
回帰式
Y = 0.984499 X +1.330
相関係数（ｒ）0.108
決定係数（R2）0.012
自殺、年齢調整済み（人口10万人当たり）
データ数10
回帰式
Y = -13.919145 X +13.202
相関係数（ｒ）-0.099
決定係数（R2）0.010